Существую разные типы поселений: изолированные и открытые, идеологические и экологические, родовые поселения и коммуны. Ниже пойдет речь о «Suderbyn EkoBo» открытом, экологическом поселении,  расположенном на красивейшем острове Готланд в Швеции. Население Visby - главного города на Gotlang всего около 20.000 человек, но туристов в течение года приезжает от 700.000 до 800.000 человек и это при том, что разгар туристического сезона это два месяца июль и август .

Я «благодарен судьбе» за то, что я живу в Швеции в стране, которую я очень люблю и с радостью опишу жизнь  этого экопоселения  такой, какая она есть.

Итак, экологическое поселение «Suderbyn EkoBo» находится в 25 минутах езды на автобусе от центра Visby и примерно столько же от места, куда причаливает корабль "с большой земли". Место это называется ”Suderbys”.  Автобус  ходит правда не так часто - раз в час утром и днем и раз в два часа вечером по расписанию. Само поселение расположено в двух минутах ходьбы от остановки и начинается недалеко от междугородной трассы. Ближайший продовольственный магазин ”ICA” находится в 10 минутах езды на велосипеде. В двух с половиной километрах от поселения находится море и пляж. Также рядом расположился один гостиничный комплекс и известный в Скандинавии парк развлечений и аквапарк «Kneippbyn».  Наш итог – место поселенцы выбрали хорошее.

Главной чертой поселения является то, что поселение это экологическое и использует методы пермакультуры.

Пермакультура — это способ существования человека в гармонии с природой. Система дизайна, цель которой состоит в организации пространства, занимаемого людьми, на основе экологически целесообразных моделей.
Сам по себе этот термин ввел в обращение Билл Моллисон. Это не только является сокращением от слов «долговременное сельское хозяйство» (англ. permanent agriculture), но также обозначает и «долговременную культуру», ибо при отсутствии соответствующей сельскохозяйственной базы и этики землепользования культура не может существовать в течение долгого времени. Если сказать коротко и доступно , то пермакультура – это система при которой, наблюдая за природой люди помогают ей и получают за это щедрые дары. Больше информации можно почерпнуть из фотографий и видео далее.

Территория поселения 5 гектаров, что равняется 50 000 квадратных метров.

Территория закрыта от ветра земляными стенами. На таких земляных укрытиях также выращиваются и деревья.

На территории есть также четыре дамбы, где в ближайшее время планируют выращивать раков. В дамбах планируется установить орошающую систему и также они могут использоваться для получения энергии.

Жилых домов на данный момент два, но пригодных для этих целей 3 дома. На момент нашего приезда в поселении было 11 - 14 человек. Когда мы приехали в поселении были:

основатели Ingrid и Robert, три шведские девушки, одна датская девушка, один англоговорящий сосед, две девушки-волнтера из Венесуэлы, одна девушка из Испании, один швед, трое нас и прикольная собака Asta. То есть 14 человек и одно животное :) Также обычно в доме с основателями живут двое их детей-подростков.

Однако согласно тому, что объяснил нам встретивший нас человек они планируют построить дома на участке для других желающих проживать там. Примерное их число 20-30 человек. Встретили нас хорошо, но жили мы в немного диких условиях - в доме для волонтеров. На данный момент там сейчас 9 мест, но предлагается добавить еще два - три. Плюс можно довольно не сложно привести в жилое еще одно незанятое помещение где легко могут поселиться две-три семьи. Итого по моим подсчетам поселение может легко принять от 30 до 50 человек. Если взять в среднем 35 человек. Где 27 живут постоянно и 8 волонтеры и гости, то на одного человека получится 1428 квадратных метра.

Само поселение активно развивается по имеющейся у нас информации два-три года и тот объем работы который они сделали заслуживает большого уважения. Они успели и многое засеять, и вспахать и дамбы организовать, и прием волонтеров и так далее. Конечно очень важным моментом здесь является то, что они зарегистрированы в GEN (Global Ecology Network). Нажмите здесь чтобы перейти по ссылке в европейский отдел официального сайта. Там же вы можете найти и другие поселения рядом с вами.

Благодаря GEN и подобным организациям можно привлекать волонтеров.

Согласно википедии:

Волонтёр (фр. volontaire - доброволец) — любое физическое лицо, включая иностранных граждан и лиц без гражданства, которое вносит свой вклад в развитие волонтёрства, осуществляя волонтерскую деятельность, основываясь на принципах волонтеризма.

Волонтёрская деятельность — это широкий круг деятельности, включая традиционные формы взаимопомощи и самопомощи, официальное предоставление услуг и другие формы гражданского участия, которая осуществляется добровольно на благо широкой общественности без расчёта на денежное вознаграждение.

Волонтерская деятельность

• посадка цветов, газонов, кустов и деревьев;
• помощь таким социальным категориям граждан как: престарелые, беспризорные дети, молодёжь и студенты, бездомные, люди с ограниченными возможностями (инвалиды), мигранты, беженцы, бывшие заключённые и другие;
• благоустройство и обустройство дворов, участков, городских улиц;
• помощь животным, добровольная помощь зоопаркам и заповедникам;
• просветительские беседы, направленные на профилактику наркомании, СПИДа, подростковой преступности;
• благотворительные концерты и театральные выступления;
• экологические марши, уборка мусора и загрязнений;
• пропаганда здорового образа жизни;
• интернет-добровольчество, к которому относится также Википедия.

Волонтёрский труд не оплачивается. Волонтёры — не только альтруисты, они работают ради приобретения опыта, специальных навыков и знаний, установления личных контактов. Часто волонтерская деятельность — это путь к оплачиваемой работе, здесь всегда есть возможность проявить и зарекомендовать себя с лучшей стороны, попробовать себя в разных сферах деятельности и определиться с выбором жизненного пути.

И согласно тому, что я видел - волонтеры проделали очень большую работу. Они занимались и садоводством и обустройством домов и приготовлением пищи. Так один бразилианец из досок сколотил девять штук вполне хороших кроватей для волонтеров. А испаноговорящие девчонки при мне сделали из мусора ширму. Стоит заметить, что в этом поучаствовали и мы с сыном. Ниже немного фотографий из цикла "волонтеры за работой":

Где живут волонтеры?

В большинстве случаев волонтеры живут на втором этаже-крыше одного здания. В принципе там вполне комфортно. Есть кровати с матрасами и одеялами, удобный диван, столик, кожаное кресло, гамак, полки, электричество, ... насекомых нет, сухо, тепло и хорошо проветриваемо. Основных сложностей две - это туалет на улице и немного опасная лестница. Хотя туалет вполне комфортный, но ходить по мелкому рекомендуется в природу. Лестница на самом деле тоже нормальная, но не для стариков и совсем маленьких детей. Душ летний. Кухне в основном доме. Интернет высокоскоростной и безлимитный с возможностью подключить несколько компьютеров и настроить wi-fi. Смотрите фотографии ниже:

И это условия жизни волонтеров. Работают волонтеры по свободному графику, но как я видел в основном все чем-то заняты почти все время. Однако по собственному желанию.

Если же есть свободные места, человек приехал и хочет просто прожить день, то ему рекомендуется работать около шести часов в день или он может оплатить свое проживание. Те, кто особо привык к комфорту и за неимением места могу снять отель в 10 минутах ходьбы. Это обойдется в 1400 крон (140 евро) день.

Ну а если человек захочется стать полноправным жителем в поселении и получить свой дом, то это обойдется ему в  100.000 крон (10 000) евро и только после того как его одобрят другие участники. С одной стороны это не так дорого, с другой каждому должно быть понятно, что это не бесплатно.

Пермакультура и экология:

Все поселении делается так, чтобы человек мог существовать в гармонии с природой. И чтобы "природа" могла быстро развиваться, кормить и радовать человека, то в начале человек должен позаботится о ней. Поэтому жители поселения создают условия в которых природа сможет вскоре жить самостоятельно и отблагодарить ее помощников.

Это и дамбы и земляные укрытия и даже грядки, которые здесь сделаны в форме спирали, специальный компост, мусор который тщательно разделяется и используется по возможности. Также такие уникальные вещи, как сушилка фруктов,  трансформатор солнечной энергии и  веломобиль.

Посадки

Веломобиль и гараж с велосипедами

Трансформатор солнечной энергии

Может использоваться для приготовления еды, нагрева воды и других нужд.

Сушилка фруктов

Довольно интересное изобретение.Солнце притягивается к задней черной части через стекло и теплый воздух поднимается наверх, где слоями лежат фрукты и овощи. При этом теплый воздух чувствуется даже если просто поднести сверху руку.

Мусор

Отходы сортируются по шести отделениям.

Компост

Получается очень богатое удобрение.

Кроме всего этого в поселении есть колонки с чистой родниковой водой, подсобные помещения, место для гриля, место встреч, зал для обсуждений, опушка для пикника, места хорошо подходящие для йоги и медитаций и так называемый портал. Смотрим фотографии:

О людях

Перед тем как создать собственное экопоселение его основатели пожили в разных поселениях около 20 лет в том числе были они и во всемирноизвестном Ауровиле. Так как в поселении живут люди из разных стран, то и на языках они говорят на разных. Однако основных языков два - английский и шведский. Питаются по желанию, но в основном вместе готовят и едят, передавая еду по кругу. Люди с которыми я познакомился едят в основном овощи выращенные на участке поселения, но также едят и продукты из магазина. Мясо и рыба также могут быть на столе, но довольно редко. Поселенцы не хотят поощрять мясные фабрики. Об алкоголе никто не говорит как если бы его и не было, но на праздниках иногда он может быть. То есть в принципе мы не увидел ни каких запретов, но также не увидел и обратного. И хотя судить по трем дням может показаться сложным, но я предполагаю, что свои выводы я сделал правильные. Мировоззрение у людей насколько я видел схожее в том, что все мы Живы и несем в себе частицу Создателя и безусловно всех объединяет стремление к экологичному образу жизни. При этом люди с которыми мне удалось общаться хорошо владеют информацией по разным вопросам.

О нас и самом путешествии

Ранней весной планировалось что нас поедет группа заинтересованных лиц и в том числе и журналистов. Мы передвинули поездку на июль и так как количество мест летом было ограничено, то поехали втроем семьей. Рано утром от Стокгольма мы сели на автобус и за примерно час добрались до Нинасхамн откуда сели на корабль до Готланда. Корабль рассчитан на 1500 пасажировов, он похож на Викинг-Лайн, но меньше и как нам показалось несколько чище. Морская поездка заняла 3 часа и 20 минут.  В начале светило солнце, но после обеда пошел дождь, который к вечеру усилился до мощного ливня и шел всю ночь.  Из трех дней нашего пребывания один был частично солнечный, во второй дождь шел почти постоянно и третий был солнечным. Вообще же говорят на Готланде климат довольно мягкий. Мы обнаружили, что там растут даже грецкие орехи.  А лучшим временем для посещения острова является по мнению большинства его жителей май и сентябрь.

От терминала корабля мы легко добрались до поселения где встретил нас кандидат в поселенцы - Юке (Jocke). Человек он легкий в общении и приятный. В течении примерно часа он познакомил нас с территорией и основными моментами в поселении. Остальные участники в это время были в городе, провожая одного волонтера. Пока мы их ждали Юке выдал нам три велосипеда и мы поехали купить продуктов к ужину. Так как мы мясо едим, то купили по мимо прочего и курицу-гриль. На обратном пути из магазина нас ждал сюрприз - очень мощный ливень и пока мы доехали до поселения сухого места на нас найти было сложно.

Вскоре подошли и остальные участники. Волонтеры с которыми нас поселили оказались молодыми девушками, чему я не расстроился. Говорили в основном все на английском, но иногда некоторые участники говорили между собой на родных для них языках - шведском и испанском. Мы познакомились, пообщались, поработали немного, я сделал несколько фото и прозвенел колокольчик, который говорил, что ужин готов. На ужинах мы все сидели за одним полукруглым столом. На первом ужине был вкусный и полезный салат, рис с тушеными овощами в кокосовом молоке, вода и также моя курица, нарезанная на небольшие кусочки. Второй ужин на 12 человек готовил  я сам - это был японский "суп-мисо" с креветками и кальмарами - очень вкусно (за рецептом заходите на форум) и копченые мидии. За ужинами мы говорили на самые разные темы и о людях, и о поселении, и о политике, и об экологии, и о духовных вопросах. Общение получилось богатым и интересным. Я также рассказал и о поселениях в РФ и бывшем СССР, подарил два ДВД со всеми фильмами по пермакультуре, которые удалось обнаружить в сети на английском языке.

В дальнейшем мы тщательно изучили участок. Понаблюдали за работой участников поселения и пообщались с ними. Отдельную экскурсию мне устроила Ингрид. Затем помедитировали на солнечной поляне. Сделали еще немного фотографий и видео. Затем я раздал визитки с обещанием прислать фотографии волонтерам и мы уехали назад в Стокгольм.

Подводя итоги

Жить в поселении это личный выбор. Кто-то выбирает жизнь в суетливом городе, кто-то становится отшельником, а кто-то едет в поселение.

Мне в основном понравилось все, кроме того, что на официальном вебсайте http://www.ekobogotland.se/ создается впечатление, что и другие его части имеют прямое отношение к поселению, что на самом деле не так.

Кроме прочего в поселении задуман общий дом, где все могут собираться, готовить и есть вместе. Мне кажется это хорошей идеей при условии, что у других участников будет также и собственная кухня. Еще раз хочу сказать, что все люди разные. И лично мне иногда хочется просто побыть в тишине с самим собой или семьей и в том числе это касается и принятия пищи. Однако как я видел и чувствовал люди в поселении чувствовали себя комфортно и нам тоже было там хорошо.

Небольшой пример - мой сын говорит, что спалось ему наисладко, мне спалось нормально,  жене мешал спать дождь, который стучал по крыше. Когда мы вернулись домой и стали снова спать в квартире в привычной обстановке, то как будто чего-то немного не хватало. Я хочу сказать, что жить в экологичном поселении, где есть любимые занятия, никто не подгоняет и совпадает мировоззрение - это чудесно, но еще чудеснее если там будет продумана и часть комфорта, что скорее всего будет реализовано в скором будущем в этом поселении так как темпы его роста действительно удивляют. Но а как отдых на несколько дней, то это вообще прекрасный вариант.

Если вы хотите присоединиться к поселению или попробовать себя в качестве волонтера, то вы найдете на контактную информацию - здесь.

Обратиться к нам по вопросам поселения, вебдизайна, материалов, ... можно - здесь.

Автор: Сергей Пестов (GreatX)

Использование статьи или ее материалов допустимо при условии установления гиперлинка на - http://www.alternativnix.com/poselenie/28.html

Видео репортаж можно скачать здесь - http://www.smotrifilm.com/

Компьютерное пиратство – это зло или благо? На самом деле это очень важный вопрос, из которого вытекает еще множество других вопросов. Давайте сделаем проще – мы возьмем несколько практических примеров и коротко рассмотрим их.

Можно его оправдать?

Суть медитации - познание всего сущего через себя, обретение осознанного контроля за любыми процессами и соответствующий духовный рост. Для среднестатистического современного человека медитация это способ уйти от суеты. Предложенные ниже методики подходят как для глубоких погружений в мир внутренний так и просто для релаксации и очистки сознания от перегруза современного общества. Вообще методик медитации существует огромное множество и все они направлены на сосредоточении концентрации на чем-либо. Такие вспомогательные методики действуют до тех пор пока не становятся моторными. Потому время от времени необходимо их видоизменять или осваивать новые.

Я порекомендую именно те, которые оказались наиболее действенны для меня. Это медитации при помощи специальных шаров, четок и диктофона.

Шары для медитации.

Синонимы: шары Бао Дин, поющие шары, шары здоровья, шарики для йоги, шары здоровья "Инь-Янь", китайские шары, шары Баодинга, музыкальные шары, Baoding Balls.

Нда, названий у таких шаров множество, как и их разновидностей. Но в основном разница в материале и размере. Так для взрослого подойдут обычные шары, а для ребенка размером поменьше.

Утверждается, что первоначально Шары использовались узким кругом посвященных при освоении боевых искусств, также для развития силы и ловкости рук, восстановления их после травм, для тренировки "супер"способностей: концентрации внимания, повышения и регулирования энергетического статуса организма, в особенности энергетики рук. Затем Шары Здоровья завоевали широкую популярность. Благодаря массирующему и звуковому их воздействию на активные точки и нервные окончания ладони и пальцев рук, а также стопы ног, упражнения с шарами укрепляют сердечно-сосудистую систему, внимание и память, снимают стрессы, нормализуют давление, улучшают работу кишечника и оказывают всестороннее благотворное воздействие на организм. Кроме того, упражнения с Шарами надолго сохраняют ловкость, силу и красоту рук, и помогают устранить нарушения подвижности рук, возникшие вследствие болезней, переутомления, травм и парализации. Среди пожилых людей в Китае Шары Здоровья считаются непревзойденным по эффективности и безопасности средством достижения душевного равновесия, физического здоровья и активного долголетия в здравом уме и свежей памяти.

Методик связанных с шарами существуют также много. Вы можете пробовать чужие (например набрав на ютубе baoding) или изобрести свои.

Я порекомендую такую методику - медленно вдыхая перебирайте шары в сторону к себе, сделайте паузу при задержке дыхания и выдыхая перекатывайте пальцами шары в ладони в сторону от себя. Можно использовать вспомогательные мантры или концентрироваться на вопросе. А можно просто по-разному перебирать в руке шары и при этом заниматься другими делами.

Ниже для интереса я выложил пару роликов с ютубе:

Обычная техника baoding

Прикол с шарами

Четки

Древнейшие из известных чёток были созданы во II тысячелетии до нашей эры в Индии. Четки также очень эффективны как вспомогательный инструмент. Четки используются в самых разных культурах. Какие четки вы будете использовать большой роли не играет, можно даже сделать свои, но я использую именно Буддийские чётки. Часто такой тип медитации называют джапа-медитацией.

В wikipedia и других источниках говорится, что классическое количество бусин в буддийских четках равно 108. Однако, встречаются чётки и с другим количеством бусин. В любом случае — число бусин кодифицирует определенные положения Учения. Так, например, 108 бусин классических четок символизирует 108 родов желаний (санскр.: танха), омрачающих дух человека:

• желания, связанные с шестью органами чувств: зрением, осязанием, обонянием, вкусом, слухом и умом (6);
• по отношению к предметам прошлого, настоящего и будущего (3);
• к объектам внутренним и объектам внешним (2);
• три способа проявления: в мыслях, в словах и в поступках (3).

Отсюда — канонические числа буддизма: 6х3 = 18; 18x2 = 36; 36х3 = 108.

Имеются и другие расшифровки числа 108, однако, эта — наиболее распространенная. Чётки делятся дополнительной большей бусиной (109-ой), которую увенчивает конусообразная или цилиндрическая бусина. Большая бусина символизирует Мудрость-праджню, а конус — Метод-упайя. Чаще всего 36-я и 72-я бусины также делаются несколько большего размера или другой формы.

Я использую четки с 33 звеньями и тремя разделителями.

Предлагаемая мной методика такова - возьмите бусинку двумя пальцами, сделайте вдох, назовите ее порядковое число, сделайте выдох и так далее. Кроме вдохов и выдохов я порекомендовал использование мантр или повтор интересующего вас вопроса. По времени вы можете выполнять это упражнение сколько угодно, но в разумных пределах чтобы не возникло состояние дискомфорта.

Ссылка по теме - Четки в википедии

Медитация и диктофон

Современный диктофон стоит недорого и позволяет вместить десятки часов записи в нормальном качестве.

Возможно одно из самых мощных средств помогающих в концентрации. Просто используйте диктофон, чтобы зафиксировать течение ваших мыслей. Так вы можете задаться вопросами мироздания или просто решением личных проблем. Четко проговаривая ваш вопрос, сами же старайтесь дать себе четкий ответ. Отслеживайте все мысли и не беспокойтесь об их потере, так как аппарат фиксирует ваши результаты. В такой ситуации вы ощутите себя как ученик и как учитель одновременно. И постепенно по мере обнаружения ответа ваше состояние будет становится все более и более глубоким, а мысли более ясными. Полученная таким образом информация может быть чрезвычайно глубока и может сильно повлиять на судьбу человека к лучшему. Важно помнить одно - отбросьте страхи, веру и предубеждения - будьте наблюдателем в этой беседе.

И хорошей вам практики!

Обсудить статью на форуме

Источник: http://www.vseomeditacii.com и http://www.pestovs.com

Автор: Сергей Пестов (GreatX)

null

Обычно я не выкладываю своих фото и фотографий своей семьи. Однако путешестие в Skara SommarLand мне очень понравилось. И потому если вы живете в Европе, а тем более в Скандинавии и в особенности Швеции - рекомендую. Этот парк занимает престижное первое место из стран на известном сайте barnsemester.se Смотрите галлерею фотографий.

А еще настоятельно рекомендую посмотреть флэшпрезентацию - http://www.sommarland.se/index.cfm/sv/parken/parkutforskaren/

Когда человек пребывает в состоянии взросления (а некоторые в нем пребывают всегда), подобные фильмы могут заполнить их психику настолько, что лучше даже не говорить.�
 

Но здесь речь пойдет не только о кино.  Предлагаю вам ознакомиться с этой статьей и высказать ваше мнение.

Подполковник в отставке Дэвид Гроссман в соавторстве с Глорией де Гаэтано в 1999 году выпустил в свет книгу «Не учите наших детей убивать: Объявим поход против насилия на телеэкране, в кино и компьютерных играх» (Нью-Йорк: изд-во «Рэндом Хауз»). Бывший рейнджер американской армии, подполковник Гроссман занимается подготовкой военных, полицейских и медиков для отрядов службы спасения, действующих по всей стране. В прошлом профессор Арканзасского университета, ныне он возглавляет группу специалистов по изучению психологии убийства.

Дж. Стейнберг: Давайте начнем с Вашей книги с довольно вызывающим названием – «Не учите наших детей убивать». Пожалуйста, расскажите немного о ней и о том, что Вас побудило за нее взяться.

Дж. Стейнберг: Давайте начнем с Вашей книги с довольно вызывающим названием – «Не учите наших детей убивать». Пожалуйста, расскажите немного о ней и о том, что Вас побудило за нее взяться.

Д. Гроссман: Мне хотелось бы сначала вспомнить о моей первой книге. В ней речь шла о том, как сделать убийство психологически более приемлемым… не для всех, конечно, а для военных. В конце же была небольшая главка, в которой говорилось, что методики, применявшиеся в армии для обучения солдат, сейчас растиражированы безо всяких ограничений и используются для детской аудитории. Это вызвало тогда очень-очень большой интерес. Кстати, ту книгу стали использовать в качестве учебника по всему миру: и в силовых ведомствах, и в армии, и в миротворческих программах.

Потом я вышел в отставку и вернулся домой. Это было в феврале 1998-го. А в марте того же года в нашем городке двое мальчишек – одиннадцати и тринадцати лет – открыли пальбу и убили 15 человек. А я тогда как раз проводил тренинг с группой психиатров, и меня попросили поучаствовать в допросе учителей. Так сказать, по горячим следам, спустя всего 18 часов после того, как они оказались в эпицентре самого массового убийства в школе за всю историю Америки.

Я понял, что молчать больше нельзя, и выступил на нескольких конференциях, посвященных вопросам войны и мира. А потом написал статью «Наших детей учат убивать». Ее удивительно хорошо приняли. Как раз сегодня мне сообщили по электронной почте, что в Германии разошлось 40 000 экземпляров этой статьи на немецком языке. У нас она была напечатана в таких известных изданиях, как «Christianity Today» («Христианство сегодня»), «Hinduism Today» («Индуизм сегодня»), «U.S. Catholic» («Католики США»), «Saturday Evening Post», и переведена на восемь языков. Прошлым летом одной лишь «Christianity Today» разошлось 60 000 экземпляров. Подобные вещи свидетельствовали, что люди открыты для обсуждения данной темы.

Поэтому я замыслил новую книгу, пригласив к соавторству Глорию де Гаэтано, одного из ведущих экспертов в данной области. Спустя год, когда произошло массовое убийство в школе Литтлтона, книга уже была готова, и мы как раз искали издательство, которое бы ее напечатало… Нам удалось заключить договор с «Рэндом Хауз»[1]. Книга вышла в твердом переплете, за три месяца, с октября по декабрь, было продано 20 000 экземпляров…

Дж. Стейнберг: В первой главе Вашей книги недвусмысленно дается понять, что все сколько-нибудь серьезные медицинские и прочие исследования, проведенные за последние 25 лет, свидетельствуют о тесной связи роста насилия в обществе с показом насилия в СМИ. Вы не могли бы рассказать об этом подробней?

Д. Гроссман: Тут важно особо подчеркнуть, что речь идет именно о зрительных образах. Ведь литературная речь ребенком до восьми лет в полном объеме не воспринимается, она как бы отфильтровывается рассудком. Устная речь по-настоящему начинает восприниматься после четырех лет, а до этого кора головного мозга фильтрует информацию прежде, чем она дойдет до центра, заведующего эмоциями. Но мы-то говорим о зрительных образах насилия! Их ребенок в состоянии воспринимать уже в полтора года: воспринять и начать подражать увиденному. То есть в полтора года агрессивные зрительные образы – неважно, где появляющиеся: на телеэкране, в кино или в компьютерных играх – проникают через органы зрения в мозг и непосредственно попадают в эмоциональный центр.

В конце книги мы в хронологическом порядке перечисляем открытия в этой области. Данным вопросом занимались Американская ассоциация медиков (АМА), Американская ассоциация психологов, Национальный институт психического здоровья и так далее и тому подобное. Есть обширное исследование ЮНЕСКО. А на прошлой неделе я получил материалы Международного комитета Красного креста, свидетельствующие о том, что повсеместно распространившийся культ насилия, особенно жуткие, варварские методы ведения современной войны, прямо связан с пропагандой насилия в средствах массовой информации. В исследовании, которое было проведено в 1998 году в рамках ЮНЕСКО, также говорилось, что насилие в обществе подпитывается насилием в СМИ. Накопленные данные настолько убедительны и их так много, что спорить с ними все равно что доказывать, будто бы курение не вызывает рака. Однако находятся бесстыжие специалисты – в основном, проплаченные теми же СМИ – которые отрицают очевидные факты. На заключительном заседании конференции в Нью- Джерси, где присутствовали вы с Деннис, вдруг один такой тип встал и заявил: «А вы не можете доказать, что насилие на экране ведет к росту жестокости в обществе. Это неправда, таких доказательств нет!»

Напомню, что конференцию проводила Ассоциация психологов Нью-Джерси, филиал Американской ассоциации психологов, центральный совет которой еще в 1992 году постановил, что дебаты на эту тему окончены. А в 99-ом Ассоциация выразилась еще определенней, сказав, что отрицать влияние экранного насилия на бытовое – это как отрицать закон земного притяжения. Говорить в присутствии членов Ассоциации то, что сказал этот человек, равносильно тому, чтобы встать на заседании «Бнай Брит» и заявить: «А вы не можете доказать, что Холокост был! Его вообще не было!»

Дж. Стейнберг: Да такого «специалиста» нужно было бы сразу лишить диплома!

Д. Гроссман: Совершенно с Вами согласен.

Дж. Стейнберг: Теперь немного поговорим о компьютерных «стрелялках». Я был потрясен, узнав из Вашей книги, что компьютерные симуляторы, которые используются в американской армии и в большинстве силовых ведомств, ничем практически не отличаются от некоторых наиболее популярных аркадных игр.

Д. Гроссман: Тут нам придется сделать небольшой экскурс в историю. Во время Второй мировой войны вдруг обнаружилось, что большинство наших солдат неспособно убивать противника. Неспособно из-за изъянов военной подготовки. Дело в том, что мы оснастили армию великолепным оружием, однако солдат учили стрелять по нарисованным мишеням. А на фронте таких мишеней не было, и вся их выучка пошла насмарку. Очень часто солдаты под влиянием страха, стресса и прочих обстоятельств просто не могли применить оружие. Стало ясно, что солдатам необходимо прививать соответствующие навыки. Мы ведь не сажаем летчика в самолет сразу же после того, как он прочитал учебник, говоря: «Лети». Нет, мы ему дадим сперва поупражняться на специальных тренажерах. Даже во Вторую мировую войну уже существовало множество тренажеров, на которых пилоты подолгу отрабатывали технику полета.

Соответственно, возникла потребность в создании тренажеров, на которых солдаты учились бы убивать. Вместо традиционных мишеней нужно было использовать силуэты человеческих фигур. Такие тренажеры оказались чрезвычайно эффективными. В последние годы стало понятно, что даже необязательно выезжать на стрельбища. То есть, конечно, полезно пострелять из настоящего оружия, но это слишком накладно: тут и расход свинца, и экологические проблемы… Для стрельбищ нужно много земли, много денег. Зачем, если можно использовать симуляторы? Вот армия и перешла на них. Морская пехота получила лицензию на право использовать в качестве тактического тренажера игру «Дум». В сухопутных войсках взяли на вооружение «Супер-нинтендо». Помните, была такая старая игра в утиную охоту? Мы заменили пластмассовый пистолет пластмассовой штурмовой винтовкой М-16, а вместо уток на экране появляются фигурки людей.

Теперь у нас по всему миру несколько тысяч таких тренажеров. Они доказали свою эффективность. В данном случае наша цель – научить солдат правильно реагировать на угрозу. Ведь если они не смогут открыть огонь, запаникуют, то могут произойти страшные вещи. То же самое относится и к полицейским. Поэтому я считаю такие тренинги полезными. Раз мы даем солдатам и полицейским оружие, мы должны научить его применять.

Впрочем, по этому поводу в обществе нет единодушия. Некоторых людей шокируют репетиции человекоубийства, даже когда они проводятся солдатами и полицейскими. Что уж тогда говорить о неограниченном доступе детей к таким симуляторам! Это куда ужасней.

Когда разбиралось дело Маквея, меня пригласили в качестве эксперта в Правительственную комиссию. Защита пыталась доказать, что это служба в армии и война в Персидском заливе превратили Тимоти Маквея в серийного убийцу. На самом же деле все было с точностью до наоборот. По данным Бюро судебной статистики, ветераны войны попадают в тюрьму гораздо реже, чем не-ветераны того же возраста. Что немудрено, ведь у них срабатывают серьезные внутренние ограничители.

Д. Спид: Какие?

Д. Гроссман: Во-первых, мы сажаем за такие тренажеры взрослых людей. Во- вторых, в армии царит суровая дисциплина. Дисциплина, которая становится частью твоего «я». А тут симуляторы убийства даются детям! Для чего? Только для того, чтобы научить их убивать и привить им страсть к убийству.

Нужно иметь в виду и следующее обстоятельство: навыки, полученные в стрессовой ситуации, потом воспроизводятся автоматически. Раньше, когда у нас еще были револьверы, полицейские ездили на стрельбища. Из револьвера можно было сделать за один раз шесть выстрелов. Поскольку нам неохота было потом собирать с земли стреляные гильзы, мы вытаскивали барабан, ссыпали гильзы в ладонь, клали в карман, перезаряжали револьвер и стреляли дальше. Естественно, в настоящей перестрелке так делать не будешь – там не до этого. Но представляете? И в реальной жизни у полицейских после перестрелки карманы оказывались полны стреляных гильз! Причем ребята понятия не имели, как это получилось. Учения проходили всего два раза в год, и полгода спустя копы автоматически клали пустые гильзы в карман.

А ведь дети, играющие в агрессивные компьютерные игры, стреляют не два раза в год, а каждый вечер. И убивают всех, кто попадет в поле их зрения, пока не поразят все цели или не выпустят все патроны. Поэтому, когда они начинают стрелять в реальной жизни, происходит то же самое. В Перле, в Падуке и в Джонсборо – везде малолетние убийцы сначала хотели убить кого-то одного. Обычно подружку, реже учительницу. Но они не могли остановиться! Они расстреливали всех, кто попадался им на глаза, пока не поражали последнюю мишень или у них не кончались пули!

Потом полиция их спрашивала: «Ну, ладно, ты убил того, на кого у тебя был зуб. А других-то зачем? Ведь среди них были и твои друзья!» И дети не знали, что ответить!

А мы знаем. Ребенок за игрой-стрелялкой ничем не отличается от пилота за авиасимулятором: все, что в них в этот момент «закачивается», потом будет воспроизведено автоматически. Мы учим детей убивать, подкрепляя убийство чувством удовольствия и призами! А еще учим ликовать и потешаться при виде реалистично изображенных смертей и человеческих страданий. Ужасает безответственность производителей игр, снабжающих детей армейскими и полицейскими тренажерами. Это все равно что дать в руки каждому американскому ребенку по автомату или пистолету. С точки зрения психологии – никакой разницы!

Д. Спид: А помните шестилетнего убийцу из Флинта, в штате Мичиган? Вы написали, что это убийство было противоестественным...

Д. Гроссман: Да. Желание убить возникает у многих, но на протяжении всей истории человечества на это оказывалась способным лишь небольшая горстка людей. Для обычных, здоровых членов общества убийство противоестественно.

Скажем, я – рейнджер. Но мне не сразу дали в руки М-16 и перевели в разряд суперкиллеров. На мою подготовку ушло много лет. Понимаете? Нужны годы, чтобы научить лю

дей убивать, привить им нужные навыки и желание этим заниматься.

Поэтому, столкнувшись с детьми-убийцами, мы должны ответить на очень трудные вопросы. Потому что это новое, Деннис. Новое явление! В Джонсборо одиннадцати– и тринадцатилетние мальчишки убили пятнадцать человек. Когда этим детям исполнится двадцать один год, их выпустят на свободу. Этому никто не в силах помешать, ведь наши законы не рассчитаны на убийц такого возраста.

А теперь еще и шестилетка. Они в Мичигане думали, что застраховали себя от неожиданностей, снизив возраст уголовной ответственности до семи лет. Даже семилетние, решили мичиганские власти, должны отвечать перед законом как взрослые. А там возьми и появись шестилетний убийца!

Ну, а через несколько дней после расстрела во Флинте ребенок в Вашингтоне достал с верхней полки ружье, сам его зарядил, вышел на улицу и дал два залпа по гулявшим детям. Когда в полиции поинтересовались, где он научился заряжать ружье – наверно, думали, что папаша сдуру показал – мальчик простодушно заявил: «Да я от телевизора научился».

А если вернуться к ребенку из Флинта… Когда шериф рассказал о случившемся его отцу, который сидит в тюрьме, тот ответил: «Я как услышал – меня мороз по коже продрал. Потому что я сразу понял: это мой парень. Потому что мой парень, – добавил он для усиления эффекта, – просто обожал садистские фильмы».

Видите? Совсем крошка, а уже свихнулся от насилия в СМИ. А свихнулся он потому, что отец сидел и смотрел кровавые сцены, радовался, хохотал и потешался над смертью и человеческими страданиями. Обычно в два, три, четыре года, да и в пять–шесть лет дети жутко боятся подобных зрелищ. Но если хорошенько постараться, то к шести годам можно заставить их полюбить насилие. Вот в чем весь ужас!

Во вторую мировую войну японцы использовали классический метод выработки условного рефлекса, приучая людей получать удовольствие от вида смерти и человеческих страданий, чтобы потом эти люди могли совершать чудовищные зверства. Японцы действовали по методике Павлова: показывали юным, еще не обстрелянным солдатам жестокие казни, фактически бойню китайских, английских и американских военнопленных. Причем заставляли не просто смотреть, а смеяться, издеваться, глумиться над этими мучениками. А вечером японским солдатам устраивали роскошный ужин, лучший за многие месяцы, поили саке, приводили девиц. И у солдат, как у собачек Павлова, вырабатывался условный рефлекс: они приучались получать удовольствие при виде чужих мучений и смерти.

Наверное, многие читатели Вашего журнала видели фильм «Список Шиндлера». И надеюсь, никто из них не смеялся во время просмотра. А вот когда такой просмотр устроили для старшеклассников в пригороде Лос-Анджелеса, кинопоказ пришлось прервать, потому что дети хохотали и потешались над происходящим. Сам Стивен Спилберг, потрясенный таким поведением, приехал, чтобы перед ними выступить, но они и его засмеяли! Может, конечно, это только в Калифорнии так реагируют. Может, они там все «с приветом». Но ведь и в штате Арканзас, в Джонсборо, было нечто похожее. Бойня произошла в средней школе, а рядом, за соседней дверью, учатся старшеклассники – старшие братья и сестры детей, которых изрешетили убийцы. Так вот, по свидетельству одной учительницы, когда она пришла к старшеклассникам и рассказала о трагедии – а они уже слышали выстрелы, видели машины «скорой помощи» – в ответ раздались смех и радостные возгласы.

А девочка из школы «Чэтем» – это тоже в Литтлтоне, по соседству со школой «Коламбайн», где произошло очередное массовое убийство, эти две школы враждуют между собой – написала мне, что когда по радио объявили о стрельбе и о том, что есть жертвы, чэтемские ребята прямо-таки зашлись от восторга. Их радостные вопли были слышны на другом конце коридора, в учительской!

Наших детей учат получать удовольствие от чужой гибели, чужих мучений. Наверное, и шестилетку из Флинта уже научили. Держу пари, он тоже играл в агрессивные компьютерные игры!

Дж. Стейнберг: Да, об этом сообщалось в новостях.

Д. Гроссман: А знаете, почему я не сомневался насчет игр? Потому что он сделал всего один выстрел и сразу попал в основание черепа. А ведь это трудно, тут требуется большая меткость. Но компьютерные игры – прекрасная тренировка. Во многих из них, кстати, даются особые бонусы за выстрелы в голову. Пожалуй, лучше всего иллюстрирует мои слова случай в Падуке. Четырнадцатилетний подросток украл у соседа пистолет 22-го калибра. До этого он никогда не занимался стрельбой, а, украв пистолет, немного попалил из него на пару с соседским мальчиком за несколько дней до убийства. А потом принес оружие в школу и сделал восемь выстрелов.

Так вот, по данным ФБР, для среднестатистического офицера полиции нормальным считается, когда из пяти пуль в цель попадает одна. Маньяк, который прошлым летом проник в детский садик в Лос-Анджелесе, сделал семьдесят выстрелов. Пять детишек пострадали. А это парень выпустил восемь пуль и ни разу не промахнулся! Восемь пуль – восемь жертв. Из них пять попаданий в голову, остальные три – в верхнюю часть туловища. Поразительный результат!

Я обучал техасских рейнджеров, калифорнийских полицейских, патрулировавших скоростные трассы. Обучал батальон «зеленых беретов». И никогда, нигде – ни в полиции, ни в армии, ни в уголовном мире – не было таких достижений! А ведь это не отставной рейнджер типа меня. Это четырнадцатилетний парнишка, до той поры не державший оружия в руках! Откуда у него такая невероятная, беспрецедентная меткость? Причем, как отмечают все свидетели трагедии, он стоял, как вкопанный, паля прямо перед собой, не уклоняясь ни вправо, ни влево. Такое впечатление, что он методично, одну за другой, поражал цели, появлявшиеся перед ним на экране. Словно играл в свою поганую компьютерную игру!

Это же неестественно: выпустить в противника всего одну пулю! Естественно стрелять, пока противник не упадет. Любой охотник или военный, побывавший в бою, скажет вам, что пока не подстрелишь первую цель и она не упадет, на другую не переключаешься. А чему вас учат видеоигры? Один выстрел одна жертва, а за попадание в голову еще и бонусы.

Д. Спид: У меня по ходу нашего разговора возник вот какой вопрос. Вы, наверное, слышали о скандале, связанном с «Покемоном». Помните? В 1997 году… Процитирую тогдашний заголовок из «Нью-Йорк Пост»: «Японское телевидение отменило показ…»

Д. Гроссман: Да-да, я читал об этом…

Д. Спид: Вечером после просмотра мультфильма шестьсот детей было доставлено в больницу с эпилептическими припадками. На следующее утро – еще сто. Тогда предлагались разные объяснения случившегося, но ни одно не прояснило по-настоящему сути. Что вы об этом скажете?

Д. Гроссман: На сей счет недавно были сделаны заявления, если не ошибаюсь, Американской ассоциацией медиков… Создатели мультфильма использовали мигание разноцветных картинок на такой частоте, которая может вызвать у детей приступ эпилепсии. В этой отрасли сейчас идут активные исследования, на которые тратятся миллиарды долларов. Подбираются частоты, цвета, ритм мелькания кадров – все необходимое, чтобы поскорее «подсадить» детей на телеиглу. На это брошены все усилия, задействованы все достижения современной науки. С «Покемоном», правда, слегка переборщили и опозорились. Но в меньших масштабах подобные вещи делаются каждый день!

Нам доподлинно известно, что существует теснейшая связь между пристрастием человека к телевизору и ожирением. Об этом сообщали главные новостные каналы, и никто этого пока не опроверг. В чем тут дело? Прежде всего, человек становится зависимым от телевидения. Аддикцию вызывает клиповая смена кадров. А образы насилия действуют на детскую психику как сильнейший наркотик. Дети не могут от них избавиться…

Теперь про ожирение. Тут фокус не только в том, что человек, прилипший к телевизору, ведет сидячий образ жизни. Самые творческие, изобретательные, умные люди Америки за огромные деньги убеждают вас и ваших детей в том, что переедать хорошо, подбирая нужные частоты, нужные цвета, нужные экранные образы… Чтобы вы накупили побольше сладкого. А это чревато уже не только резким ростом ожирения, но и ростом детского диабета! Он тоже в значительной мере обусловлен телевидением.

А вот другой пример. Есть много данных о влиянии телевидения на развитие анорексии и булимии. Например, на Самоа и в других таких же «райских уголках» никто не слыхал о таких психических заболеваниях, пока туда не пришло западное телевидение, а с ним – искаженный, извращенный Америкой эталон женской красоты. А как только пришло – тут же появились девочки, которые в буквальном смысле слова морили себя голодом, пытаясь соответствовать американскому стандарту.

Анорексия, булимия, ожирение – таких массовых проблем в детско- подростковой среде раньше не существовало! Это новые факторы нашей жизни.

А есть и совсем еще неизученное заболевание – синдром гиперактивности с дефицитом внимания. Однако даже те данные, что уже имеются, свидетельствуют о мощном влиянии телевидения на развитие у детей этой болезни. Представьте себе ребенка, который и так-то плохо умеет фиксировать внимание. А тут еще телевизор… Их мозги забиваются мелькающими клиповыми образами. А когда в пять-шесть лет детей отдают в школу и учитель начинает свои объяснения, то оказывается, что дети с трудом воспринимают размеренную устную речь, потому что привыкли к быстрой смене кадров. Им хочется нажать на пульт, переключить канал… Все, они уже необучаемы.

Потом мы начинаем пичкать их таблетками. Сперва сами усугубляем их состояние, плюем на рекомендации Американской академии педиатров, Ассоциации медиков и прочих компетентных организаций, которые предупреждали нас: «Не делайте этого!» А когда дети «слетают с катушек», подсаживаем их на таблетки! Вот и получается кошмар.

Говоря о «Покемонах», мы не сказали самого главного. Да, телевизионщики усиленно манипулируют детским сознанием, специально так подбирая образы, цвета и частоту смены кадров, чтобы превратить телевидение в сильнейший психоактивный фактор, вызывающий развитие у детей зависимости. Но я хочу особо подчеркнуть то, что в основе этой зависимости лежит насилие. Детей пичкают жестокостью, а жестокость, как и никотин, вызывает привыкание. И как у никотина, у нее есть побочные эффекты. Это страхи, повышенная агрессивность и, как следствие, особо тяжкие преступления.

Д. Спид: Похоже, вы не поддались на пропаганду «Инициативы против насилия», активисты которой уверяют, что есть дети с врожденной жестокостью. И что если их вовремя выявить, тогда будет легко находить преступников. В Вирджинии даже начали строить тюрьмы «на вырост», заранее увеличивая число камер в расчете на будущий прирост численности преступников из этой категории населения.

Д. Гроссман: Я скажу так: может быть, какой-то крошечный процент населения действительно предрасположен к жестокости. Я этого не утверждаю, а просто делаю допущение. Но тогда этот процент не должен меняться с течением времени, из поколения в поколение. Ведь врожденные особенности – это некий стандарт, нечто стабильное, нормальное. Как любые генетические отклонения. Но когда вы видите взрыв насилия, имеет смысл предположить, что появился новый фактор, влияющий на естественный ход вещей. И спросить себя: «Что это за фактор? Какая переменная изменила константу?»

Поймите одну простую вещь: в разговоре о тяжких преступлениях сейчас бессмысленно опираться на статистику смертности. Современные медицинские технологии позволяют с каждым годом спасать все больше людей. Рана, от которой во вторую мировую войну умирало девять человек из десяти, во вьетнамскую кампанию уже не считалась смертельной. Уже тогда девять человек из десяти, получивших подобные ранения, оставались живы. Если бы мы жили, как в 30-е годы прошлого века, когда пенициллин, автомобили, телефон были доступны далеко не всем, смертность от преступлений была бы в десять раз выше, чем сейчас. Лучше анализировать статистику попыток убийства. В этом плане, с поправкой на прирост населения, уровень тяжких преступлений в середине 1990-х возрос по сравнению с серединой 1950-х в семь раз. В последние пару лет он чуть снизился – в основном, за счет пятикратного увеличения тюремных сроков и успехов в экономике – но все равно мы в шесть раз чаще пытаемся убить друг друга, чем в 1957 году. И не только мы. В Канаде, по сравнению с 1964 годом, число попыток убийства возросло в пять раз, а покушений на убийство (у нас такой классификации нет) – в семь. По данным Интерпола, за последние 15 лет число тяжких преступлений в Норвегии и Греции увеличилось почти в пять раз, в Австралии и Новой Зеландии – почти в четыре. В Швеции по той же категории преступлений рост трехкратный, а в семи других европейских странах – двукратный.

Причем в таких странах, как Норвегия, Швеция и Дания, уровень тяжких преступлений сохранялся неизменным почти тысячу лет! Такого, чтобы тяжкие преступления выросли в два, а то и в пять раз всего за 15 лет, вообще не наблюдалось! Это небывалый случай. Так что обязательно нужно спросить себя, что за новый ингредиент появился в старом «компоте». И понять, что этот ингредиент мы добавили сами. Мы растим убийц, растим социопатов.

В Японии за один 1997 год уровень подростковой преступности вырос на 30 %. В Индии за 15 лет количество убийств на душу населения удвоилось. Удвоилось всего за 15 лет! Только представьте себе, что это значит для такой многонаселенной страны! В чем дело? А в том, что незадолго до этого в каждой индийской деревне появился телевизор, и жители стали вечерами собираться, смотреть боевики и прочую американскую дрянь. Та же самая история произошла в Бразилии и Мексике. Там тоже взрыв преступности. Они везут к нам обычные наркотики, а мы к ним – электронные. И еще неизвестно, какие наркоторговцы гаже. Когда президента американского телеканала CBS спросили после бойни в Литтлтоне, причастны ли к случившемуся средства массовой информации, он ответил: «Если кто-то думает, что масс-медиа тут ни при чем, то он полный идиот».

Стало быть, они знают! Знают, что делают – и все равно продолжают торговать, как наркобароны, смертью, ужасом, деструктивными идеями. Кучка людей на этом обогащается, а вся наша цивилизация оказывается под угрозой…

Д. Спид: Вы много ездите по стране. Скажите, у нас многие готовы бороться с видеоимперией? Я имею в виду, легальными методами.

Д. Гроссман: Если говорить об агрессивных видеоиграх, то многие американцы против их применения даже в полиции и в армии. А уж по поводу детей вообще не может быть разномыслия: детям они не нужны. Теперь о том, как нам следует действовать. Во-первых, мы должны людей просвещать. Во-вторых, совершенствовать законодательство. Я всегда говорю: «Когда заходит речь о защите детей, даже самые либеральные из нас понимают, что необходимы законы». Нужны законы, запрещающие детям иметь оружие? Конечно, нужны. Нужны законы, запрещающие продавать детям табак, спиртное, порнографию? Да, конечно. С этим никто не спорит. Теперь скажите: в реальности дети при желании могут раздобыть у нас порнографию, сигареты или алкоголь? Безусловно, могут. Но значит ли это, что законы бесполезны? Нет, не значит. Законы нужны, но это лишь часть решения проблемы.

Нам необходимо усовершенствовать систему градаций, разработанную индустрией видеоигр. А то получается, что порнодельцы согласны с запретом продавать порнографию детям, производители сигарет, спиртного, оружия тоже не оспаривают такие запреты в отношении детей, и только производители агрессивной видеопродукции не согласны. Они говорят: «Мы продаем игры, потому что люди их покупают. Этого добра так много, потому что американцам оно нужно. Мы просто подчиняемся законам рынка».

Но на самом деле это вовсе не законы рынка, а логика наркоторговцев и сутенеров. Хотя даже наркоторговцы и сутенеры обычно не лезут к маленьким детям.

Кроме того, за медиа-насилие надо штрафовать. Да, по конституции мы имеем право пить спиртное. У нас есть специальная поправка, отменившая «сухой закон». И право на ношение оружия у нас есть. Но никто не говорит, что наши конституционные свободы в области ношения оружия или потребления алкоголя распространяются на детей. Права продавать детям спиртное или револьверы у нас нет. Нам совершенно необходимо отрегулировать систему штрафов и в области видеоигр, иначе нас ждет куча проблем.

И третья мера, помимо просвещения и законодательства, это судебные иски. После убийства в Падуке федеральное правительство предъявило производителям компьютерных игр иск на 130 млн. долларов. И судебный процесс развивается вполне успешно.

Сейчас такого рода тяжбы затеваются по всей Америке. У нас самые надежные автомобили, самые надежные самолеты, самые безопасные в мире игрушки, потому что, если нам начинают сбывать некачественный товар, мы вчиняем фирмам судебные иски. Поэтому мы просто обязаны воздействовать на производителей игр и донести эту мысль до рядовых американцев.

Перевод с англ. Татьяны Шишовой

Материал предложил Obi_Van_Tyz

Источник - http://www.razym.com

Все мы знаем о нравственности, но у разных народов и возрастов это понятие подменяется другими понятиями, такими как стыд, сила выживания, религиозный страх и так далее. То есть если дать шанс всем желающим жить в альтернативном поселении, то так или иначе люди могут столкнуться с плодами эгоизма и предубеждений некоторых жителей. Какие существа на нашей планете имеют минимум предубеждений? Ответ очевиден – дети! Те, чье сознание еще не успело замусориться системой. Чем меньше возраст ребенка, тем лучше, но могут быть и исключения. Поэтому это могут быть дети начиная с грудного возраста и до 9 лет. Ими могут быть дети с родителями и дети-сироты. Если мы хотим называть себя разумными существами, то должны помогать детям в их росте. А помогая им, мы помогаем себе.

Родители, которые не хотят или не могут сами воспитывать своих детей вместо того, чтобы отдать ребенка в интернат, могут передать его в альтернативное поселение.

Родители, которые осознают бессмысленность выживания в системе и обладают полезными для поселения навыками, могут также начать новую жизнь вместе со своими детьми в уменьшенной модели альтернативного общества.

Критерий, по которому дети больше всего подходят для поселения – чистота их мышления.

Критерий, по которому больше всего подходят взрослые – полезность, минимум предубеждений, умение контролировать свои эмоции. Так как вредные привычки, уже в одном только слове несут смысл вредные, то взрослые с вредными привычками приняты не будут.

Итак, приступим к виртуальному строению такого общества.

Что для этого потребуется? Место, жители, технология и ряд предметов необходимых для нормальной жизни современного человека.

Место – удаленный от города участок земли со средним климатом, живописной природой, близостью к лесу и водоему. Простые, но прочные и достаточно комфортные дома.

Жители – первоначально выбираются заинтересованной комиссией по указанным ранее критериям.

Технологии – разумеется, без такой вещи как электроэнергия обходиться современному человеку смысла не имеет, поэтому необходимы автономные генераторы энергии. Для экстренной связи с внешним миром желателен телефон и(или) интернет.

Под рядом предметов подразумеваются: посуда, книги, теплая одежда, ...

Уверен, что у многих уже созрели мысли типа – «то есть кто-то должен это все сделать для поселенцев? А они там будут жить и наслаждаться? Я тоже бы так жил на всем готовом» и так далее.

Действительно – да, именно так. Мы живем не в каменном веке и те достижения, которые получило человечество, должны быть использованы обществом на благо.

Человек, ведущий нездоровый образ жизни и обнаруживший, что он болен, старается победить болезнь и отказаться от того, что развило эту болезнь. Тоже и с системой – она больна, но вместо того, чтобы найти причины этой болезни и излечиться от них, власти только усиливают эту болезнь. Нормальному человеку понятно, что если пилить сук, на котором сидишь, то гарантировано упадешь, но вот до людей стоящих за системой это почему-то не доходит.

Основная цель этого общества – показать, что после его обоснования оно сможет жить в гармонии с друг другом и природой. Без денег, без налогов, без правительства, без церкви, ... без всего того негативного, что дала нам система. Практически полностью независимо от остального мира.

Попробуйте, возьмите отдых на недельку и не думая о деньгах, квартплате, вынужденной работе, налогах, агрессии окружающих, ... отдохните в экологически чистой зоне. Представьте – жить сейчас, без страха за завтра, без напряжения, дыша полной грудью, ... и через недельку вам уже не захочется возвращаться к суете и грязи повседневной жизни в системе.

В начале своего существования поселение не должно быть слишком большим. Почему? Наблюдая за мирозданием вы можете повсюду встретить силу разума и аналогии его основных принципов. Если человеку нужно засеять поле и собрать хороший урожай, то поле какого объема ему стоит выбрать? Такого, с которым он справится. На каком количестве предметов одновременно вы сможете сосредоточить внимание? На таком, каком сможете. Если нашей задачей является качественное закрашивание поверхности, то лучшим результатом будет постепенное закрашивание небольших участков.

Главное в таком поселении – дети. На каждого ребенка должен приходиться один взрослый. Количество детей должно быть таким, чтобы внимания учителей и воспитателей хватало на каждого из них. Примерное оптимальное число жителей – 300.

Каждый житель должен быть работоустроин, но выполнять свою работу он может полностью по своему усмотрению исходя из обстоятельств.

Поселение может постепенно развиваться, принимая новых участников. И как результат могут начать появляться новые поселения. Один человек – индивидуальность, три человека – семья, десять – группа, но тысячи и более – это уже толпа в которой человеческая индивидуальность может попросту затеряться. Поэтому не стоит развивать одно поселение, лучше строить соседнее.

Другой целью поселения могут стать дети способные помочь всему человеческому обществу. Любой ребенок, достигший совершеннолетия и изъявивший желание может отправиться в город. В это же время другой ребенок из города может прийти в альтернативное поселение. Разумного человека так просто не подавить и поэтому развитый ребенок, попавший в город сможет своим внутренним светом побудить пойти по пути разума окружающих. А если же в поселение попадет сложный ребенок, то его темнота рассеется под воздействием света других жителей. Каждый человек осознает «что хорошо, а что плохо» и поэтому однажды проснувшийся разум будет стремиться не заснуть опять.

До 10 лет обучение в поселении свободное, классы отсутствуют. Что-то интересно – пришел, послушал. Не интересно – ушел, придет позже или найдет себе другое занятие.
Оценок – нет. Экзамены – в увлекательной форме.

С 10 лет обучение рекомендуемое. Никаких принуждений, оценок, но в соответствии с определенной программой.

Основной упор в обучении – как использовать свои способности.

    Именно так Я могу объяснить мою жизнь. Всю свою жизнь Я искал бога и себя. Но только сейчас Я понял, что искал То, что всегда было рядом, во мне и везде.

   Уважаемые читатели, я искренне рад, что вы читаете эту книгу и искренне надеюсь, что она поможет вам на пути самосовершенствования. Я долгое время думал над вступлением к книге, изменял его и, в конце концов, решил написать прямо. Что вы ожидаете от этой книги? Сегодня вы можете купить множество самых разных книг, которые обещают вам раскрыть секреты вселенной, помочь стать богатыми, открыть в себе суперспособности и вообще все, что только способен придумать человеческий ум. Я не обещаю вам ничего подобного. Книга это всего лишь текст и без читателя представляет ценность только для ее автора. Что же я могу вам пообещать и о чем эта книга?

   Книга рассказывает о пути автора в постижении основ мироздания. Главная ценность этой книги заключается в том, что написана она искренне. То есть здесь нет красивой лжи, но есть путь и обретенные на нем знания. Вам знакомо чувство когда вам открывают какую-то информацию и вы понимаете, что знали ее всю жизнь, но почему-то не могли ее достать из себя или же просто не думали о ней? Я начал писать эту книгу спонтанно, почувствовав в себе силы и поддержку ответить на следующие вопросы:

Кто мы? Зачем мы живем? Что ждет нас в дальнейшем? Откуда мы появились и куда уходим? Как жить? Почему жизнь такая? В чем смысл? Что такое истина? Как раскрыть свои возможности? Что такое время?... 

   Это было как чтение книги о том, что ты уже читал и забыл, но в этот раз открываешь и то что знал ранее и гораздо большее!

    Эта книга направлена на уничтожение ложных устоев, страхов, неведения и возвышение истинных ценностей. Среднестатистический человек требует доказательств и, понимая это, я постарался подать информацию в максимально доказательной и доступной форме. Но основное же содержание книги сводится к одной фразе - Все, что вы хотите знать уже есть в Нас и вокруг Нас, нужно лишь открыть глаза. Однако открыть глаза не так легко как это звучит и чтобы ускорить этот процесс и написана эта книга. Это не религиозная и не научная книга, а знания об истинном и способы получения этих знаний.  Кроме описания пути, выводов и рекомендаций книга содержит эффективные методики достижения более высокого восприятия которые разрабатывались в течение нескольких лет, проверялись, совершенствовались и готовы к эффективному использованию.

   Я искренне благодарен Вам, так как если бы не вы, этой книги бы могло и не быть. И в этот момент, когда вы читаете эту книгу, вы читаете ее вместе со мной, так как каждое слово, каждая буква имеют в себе частицу моей души и я откровенно счастлив поделиться своими открытиями.

     Пожалуйста помните, книга лишь текст, но вы пытающиеся понять написанное, являетесь ключом к безграничным знаниям. А потому, перед тем как продолжить чтение, прошу Вас сделать всего одну вещь – откройте глаза своей души. Возможно многие не поймут интеллектуально этой фразы, но поверьте, это уже произошло.

   Многое в книге может поначалу шокировать Вас, не спешите делать выводы. Ничто в ней не является пустым. Каждое слово наполнено смыслом. 

    Книга состоит из трех частей. Написав первую часть, спустя какое-то время у меня появились дополнительные вопросы. И получив на них ответы, Я написал остальные части. Первая часть книги состоит в основном из личного опыта, вторая более теоретическая, третья откроет глаза на реальную ситуацию в мире и в приложении вы найдете дополнительные упражнения для саморазвития. Первая часть писалась налету и возможно кому-то она покажется немного упрощенной или даже наивной по сравнению с другими частями, но я оставляю ее без изменений. Эта книга ценна тем, что написана искренне. 

В книге вы найдете:

• Что такое Бог
• Современное общество и его заблуждения
• Как увидеть Бога
• Как творить чудеса или как устроен этот мир
• НЕОПРОВЕРЖИМАЯ ИСТИНА
• Как устроена вселенная
• Основы мироздания
• Время и восприятия
• Реинкарнация
• Сознание
• Голоса
• Наиболее эффективные методики
• ...

Скачать книгу можно здесь - скачать

Примечание: Прошу вас помнить, что написанное ниже является моим личным опытом и несмотря на то, что я считаю это истиной, не факт, что все смогут осознать написанное одинакого со мной.

Время и восприятие

   Что такое время? Не уверен, что точно знаю почему, но этот вопрос для меня всегда был одним из самых важных. Несколько раз я пытался понять, что такое время и множество раз бросал свои попытки из-за страха и не понимания. Со мной происходили вещи, которые казались чрезвычайно странными. Вот именно с этих вещей я и начну.

   Несколько раз мне удалось изменить прошлое. При этом воспоминания о первоначальном прошлом сохранялось лишь у некоторых. Как это может быть? – думал я. Да я верил, что мне это удастся, но когда это происходило, я был в шоке, так как глобально не мог объяснить этого (мне так казалось).

   Другим моментом, опровергающим стандартное понимание времени для меня, является видение своего будущего. То есть периодически я вижу свое ближайшее будущее. Именно ближайшее (не более дня). И только в ряде случаев более далекое. Просыпаясь утром, я помню, что видел свое будущее. Постепенно картинка расплывается и исчезает, оставляя лишь предчувствие событий. Но иногда, когда мне грозит какая-либо опасность, события будущего не забываются. Помимо этого, чувство легкого опережения времени практически всегда со мной. И также я видел и запомнил некоторые события глобального масштаба. Однако писать о них я не буду. Возможно прочитав эту книгу, вы поймете почему.

   Следующими странными моментами были для меня ощущение существования себя как физическое существо, в бодрствующем состоянии в будущем, с последующим возвратом в настоящее. Однако складывалось ощущение, что я был в двух сейчас одновременно.

   Еще большим шоком для меня оказалось наблюдение в течение приблизительно трех минут одного и того же человека совершающего множество действий, каждое из которых занимает как раз около трех минут. Другими словами я видел одновременно несколько одних и тех же человек и при этом - это был один человек. И так как эти происшествия мне кажутся наиболее интересными, то я постараюсь объяснить их подробно.

   Однажды вечером я стоял на балконе и наблюдал за подъехавшей к соседнему дому машиной. В этот момент человек вышел из машины, закрыл ее и пошел по направлению к дому. Затем он опять оказался в машине и опять же закрыв ее, пошел к дому. И так происходило несколько раз. Возможно пять или даже десять. Это случалось со мной дважды за сутки. Второй раз это произошло утром. Другой человек подъехав к дому, пытался припарковаться, и поставив машину, подъезжал снова. Итак несколько раз. То есть либо одновременно я видел нескольких одних и тех же людей, либо 3 минуты превратились в полчаса, либо … В принципе это можно представить, если взять 10 похожих кадров фотопленки и наложить их один на другой. Но я видел каждый кадр в отдельности и одновременно.

   И помимо этого мне хотелось бы сказать спасибо Милтону Эриксону основателю эриксонианского гипноза и НЛП. Читая его книги и пользуясь как его техниками, так и техниками его последователей я обнаружил еще одну странность. Однажды я использовал технику самогипноза для изменения количества свободного времени. Я записал звуковой файл, использовав который, перенес на компакт диск и забыл про него на два с половиной года. Не так давно я снова прослушал эту запись и обнаружил, что все то, что я для себя программировал сбылось или сбывается. Но феномен не в этом, а в том что за 24 часа можно действительно, не прилагая больших усилий сделать количество дел на неделю и даже гораздо больше. Используя эту технику можно расширить свою память и скорость усваивания информации. Возможно, эта техника не будет работать для каждого, но мне она оказалась очень полезной. Ну и теперь пожалуй я познакомлю вас с этой, несколько модернизированной мной техникой:

• Займите удобное положение, закройте глаза
• Окиньте мысленным взглядом все тело от кончиков пальцев ног до макушки
• Представьте себе временной промежуток в 24 час. Теперь промежуток в одну неделю.
• Подумайте об относительности времени. Например о том, что во сне за 15 минут вы можете пережить такое же количество событий, как за несколько часов в состоянии бодрствования.
• Представьте себя над своим телом, а затем представьте себя как сознание над всем что есть вы.
• Теперь несколько раз про себя четко скажите, что вы способны выполнить недельное количество дел всего за один день.
• Сейчас представьте как вы легко, с хорошим настроением делаете все необходимые дела за один день.
• Откройте глаза.

Результаты могут вас приятно удивить, даже если они не проявятся сразу. Эту же технику можно использовать и для других целей, например для обучения иностранным языкам.

Возможно, кому-то покажется странным или неправильным то, что в разделе теорий и гипотез я дал технику. Однако если внимательно понаблюдать за этой техникой, то в дальнейшем можно выстроить и теорию того, что такое время.

Последнее, что стоит пожалуй упомянуть, это то, что именно во время происхождения этих событий в фильмах, в интернет, в книгах и даже песнях, стала попадаться информация подтверждающая мои смутные представления о времени. Время - Есть только миг между прошлым и будущим и этот миг называется жизнь  .

Ну и также в состояниях глубоких размышлений и ночью у меня были видения. Единственное из которых я донес до сейчас лишь смутные воспоминания всепроникающего шара и нескольких фраз. Остальную информацию я вспоминаю в момент написания книги.

Ну и теперь собственно – теория.

Существует множество восприятий. Мы же находимся в основном в линейном восприятии времени. То есть мы воспринимаем свою жизнь как движение по линии от одной точки к другой. В ряде религиозных учений существуют такие понятия как физическое, астральное, ментальное, будхическое сознание и т.д. . На мой взгляд ошибочно называть это состояниями сознания, так как сознание не меняется, а меняется лишь восприятие. Поэтому я буду использовать термин восприятие или просто состояние.

Время.

   Эталонного времени как такового не существует. Но существуют различные восприятия. Представьте себе шар. Это вы. Теперь представьте, что шар состоит из множества точек, каждая из которых это также вы. Вы многоточечный шар и вы точка. На самом деле вы можете встретить подобное везде в привычном нам мире (возьмите например биологическое строение человека). Итак, одна из точек это вы сейчас, другая вы вчера и третья вы завтра. Помимо прочего существуют и параллельные точки вашего я. И одновременно Я нахожусь везде, но воспринимаю себя в каждом моменте сейчас из-за того, что сам нахожусь в этом моменте. У меня только одно сознание и нет меня другого, кроме меня сейчас. Но я другой (например я завтра) также единственно существующий сейчас. То есть я сейчас и я вчера, и я завтра – один я смотрящий на себя с разных сторон. Точка старта является точкой конца.

   Эталонного времени как такового не существует. Но существуют различные восприятия. Представьте себе шар. Это вы. Теперь представьте, что шар состоит из множества точек, каждая из которых это также вы. Вы многоточечный шар и вы точка. На самом деле вы можете встретить подобное везде в привычном нам мире (возьмите например биологическое строение человека). Итак, одна из точек это вы сейчас, другая вы вчера и третья вы завтра. Помимо прочего существуют и параллельные точки вашего я. И одновременно Я нахожусь везде, но воспринимаю себя в каждом моменте сейчас из-за того, что сам нахожусь в этом моменте. У меня только одно сознание и нет меня другого, кроме меня сейчас. Но я другой (например я завтра) также единственно существующий сейчас. То есть я сейчас и я вчера, и я завтра – один я смотрящий на себя с разных сторон. Точка старта является точкой конца.  И я могу вспомнить себя сейчас и себя вчера, но я не могу вспомнить себя завтра, потому что нахожусь сейчас в каждый сейчас и попытаясь ответить буду уже знать ответ и зависеть от одного из них. Но если я один из ответов, то сколько же ответов – ответов как один так и бесконечно. Любая мысль о самом себе мгновенно воплощается в другом себе, существующего за счет представления самого себя. И это очень важно понять. То есть мы все являемся всем одновременно. Все в восприятии. То есть если мы думаем о себе хорошо или плохо, то это мгновенно воплощается где-то в нас простейшего или более сложного. Мы более сложный по строению воспринимаем себя как . Цари говорили мы о себе (в русском языке), говоря про себя в единственном числе, подразумевая что нас много. И чем большее количество нас мы воспринимаем одномгновенно и трезво, тем я более цельно. То есть Я большой сейчас воспринимаю себя спящего, человека , клетку, галактику, … тщательно. Заметьте не как человека, а человека . Попробуйте понять. То есть чем больше мы о самих же себе знаем, тем мы более развиты. Чем меньше у нас секретов перед собой, тем лучше мы знаем кто мы есть. Нет секретов – значит все известно. Тот, кто познал себя – познал бога, а кто познал бога – познал себя. В этой фразе заключен один из важнейших моментов в мироздании. И это истина. Потому что истина это первопричина. Знать же истину в деталях это уже очень развитое понимание себя. Понимания каждой мелочи, всех ответов, всего организма. Если детально это понять то существует все, что можно придумать. Что - то менее плотно, а что - то более. Но даже плотное становиться не плотный, а не плотное – плотным. И если я думаю, что развиваюсь и начинаю понимать это, то на самом деле развиваюсь. Не нас много, мы ВСЕ. Все восприятия все существующее. Нам это сложно понять сейчас потому, что мы ощущаем это прошлым, настоящим и будущим – раздельно, а не как одним. Управляем же Я (как и же вы ) воплощением нас другими нами, например чувствами, привычками, сами являясь и чувствами и привычками. Осознать себя – глубокий смысл жизни. У нас нет иерархии, нет наказаний «на верху», как и есть «внизу». Нет и есть одно! Вневременное и большее даже чем это понятие (и Вневременное и понятие). И чем большее количество самих себя мы принимает, тем легче мы живем. Свободней дышим, выйдя за рамки. Помимо да и нет , существуют вместе да , и , нет и все вместе и ничего, и возможно более. Нам нужно учиться понимать и принимать себя. Это и есть счастье. Принимаем ли, любим ли мы себя, себя как свою жену или другого. Самоосознание. Понимая себя мы понимаем время и перестаем бояться будущего или стыдиться себя прошлого. Вы представляете меня, а я вас. Потому мы и должны любить друга и даже злых нас, потому что они выполняют свою функцию в нас. Мы организм и мы люди и поэтому если одна часть нас развивается, то развиваемся и мы, и при этом мы уже совершенны. Так есть ли время? И да и нет и данет и все и ничего и более. Есть и разные восприятия и планы и все это также ерунда, и иерархия и божественная простота и все это важно, как и нет. И описанное лишь одно, но мы безгранично больше. Если вы поймете не правильно, то вам будет грустно. Необходимо смотреть так – вы есть и вы единственный, но кто же ваш друг (жена, ребенок), неужели лишь ваше представление, нет потому, что вы их представление и они существуют единственны и уникальны. 1+1=1-1=1. Делайте, что хотите соглашаясь с тем, что хотят другие. Принимайте их, как если бы вы хотели, чтобы они принимали вас . (текст выделен намеренно, так как получен в результате глубокой медитации)

У меня одно сознание, но множество процессов. И если я сейчас придумаю себя выглядящего как кузнечик, то в определенном восприятии я и буду кузнечиком (более низком восприятии).

Расшифрую пример (1+1=1-1=1) - нуля быть попросту не может, как и двух. 0 - договоренность, 2 - восприятие.

Итак, в основном мы находимся в физическое восприятии. Многие люди считают себя не более чем телом (биологической машиной), считая свою душу порождением внутренних органов. Именно отсюда и появляются страх смерти и неизвестности.

Астральное же восприятие - это состояние вне физического тела. Когда тело человека спит, но сам человек бодрствует. Находясь в таком состоянии, человек способен наблюдать за своим телом со стороны, перемещаться в полете или просто представляя пункт назначения. Время при таком восприятии движется, согласно некоторым утверждениям, в пять раз быстрее. Находясь в астральном восприятии человек осознает, что он не только физическое тело, а нечто большее. Обыкновенный сон в некоторых философиях также называется астралом, с чем я полностью согласен. Так как астрал в большинстве случаев описывается как наблюдение представлений. Астрал, в моем понятии это генератор виртуальных реальностей, где наиболее частые представления становятся более четкими. Считать сон иллюзией также ошибочно, как считать мысли несуществующими. Многие хотят попасть в астрал, но очень немногие понимают, что оказываются там каждую ночь. Главным является то, в качестве кого вы там находитесь, понимаете ли что спите и насколько вы способны двигаться к цели.

Говорят, что многие люди испытав ВТО (вне телесный опыт) перестают бояться смерти. Может быть, однако для меня подобные самовосприятия не стали доказательствами, так как я предположил, что это может быть тем, что называют психическими возможностями. И что это не доказывает отсутствие прямой связи тела астрального и тела физического.

В начале я решил не описывать свои астральные похождения. Но под конец книги передумал. Я опишу пару любопытных моментов. Однажды ночью после путешествия по разным мирам, я спросил кого-то о просто путешествии вне тела. Мне разрешили, хотя и без особой радости. Конечно же я мог и не спрашивать, но спросил, чтобы понять можно или нет. И вот я в своей квартире вне тела. Все предметы, все что я видел было очень отчетливым. Меня переполнило ощущение триумфа и я стал бегать по квартире как сумасшедший. Я чувствовал, что это состояние должно закончиться и поэтому старался проверить как можно большее. Посмотрел на спящую жену, на свое тело и радостный отправился в комнату сына. Мне захотелось поделиться с ним ощущениями и для этого я решил войти в его сон. И тут я почувствовал мощную отталкивающую силу и он так закричал, что мне стало очень страшно. Затем я открыл глаза, он действительно кричал.

Я описал это, так как считаю это интересным и доказательным. Не хотел же я писывать это ранее так как существуют вещи гораздо более заслуживающие внимания. Пытаясь достичь ВТО, мы ограничиваем себя этим. Когда же мы пытаемся достигнуть чего-то большего, астральные переживания кажутся незначительными.

Второй любопытный момент, который я даже дословно записал:

2003-06-18

– бывают сны где я сам хожу там и здесь где ты и мама. Вам снится, что вы ходите во сне, а я хожу во сне на самом деле. Вы тоже тогда спите.  Я просто сам в себя залазию. Или запрыгиваю в сон.

- Расскажи лучше

- Ты чето ничего не понимаешь, как в сказке про колобка.

- А ты нас во сне видишь?

- Конечно, когда Я вас хочу увидеть у меня во сне, в глазах сразу картинка показывается.

(Тогда мой сын был в возрасте четырех лет)

В дальнейшем я заметил за своим ребенком то, что принято называть лунатизмом. Он избавился от лунатизма после того, как я попытался объяснить ему эту явление и провел нечто типа сеанса добровольного гипноза. Лунатизм, как я считаю, появляется когда человек привыкший гулять вне тела, начинает ассоциировать себя с телом физическим.

Как астральное так и ментальное восприятия являются линейными. При ментальном состоянии, человек способен существовать сразу в трех восприятиях: физическом, астральном и ментальном. То есть, находясь в ментальном восприятии человек способен управлять своим физическим и астральным телами. Существует не мало разных мнений о «состояниях сознания». Лично мне не разу не удавалось находясь в другом воспрятии дистанционно управлять своим телом (я вообще-то и не пытался), но эту теорию считаю верной. Достаточно просто внимательно понаблюдать за своими внутренними процессами.

Несколько примеров: со стола падает чашка, легкое помутнение, резкое движение и чашка поставлена обратно на стол; человек переходит дорогу, вдруг видит картинку резко приближающегося на огромной скорости автомобиля, резко отпрыгивает назад и в этот момент мимо него пролетает мчащийся грузовик; находясь на чемпионате по таэквондо, спортсмена охватывает чувство полнейшего спокойствия, он видит и предвидит все действия противника, окружающую обстановку, ощущая самого себя как бы вне тела, но легко и быстро управляя им (в боевых искусствах это называется мондо ). Попробуйте детально проследить за подобными процессами. Что такое реакция вообще? Что такое интуиция?

Время при ментальном восприятии движется еще быстрее чем при астральном. Однако как я уже сказал выше, ментальное восприятие также является линейным. Еще одним преимуществом астрального и ментального восприятий над физическим является перемещение по линии как в прошлое так и в будущее.

Будхическое восприятие – Восприятие вне времени. На мой взгляд лучшим способом описать это будет личный опыт. Итак, находясь в будхическом восприятии я видел себя и как человека и как свет. То есть в основном я не видел ничего кроме света и сам являлся светом. Другие существа с которыми я общался, также воспринимались мной как свет. Общение же происходило на уровне взаимного обмена реальностями. Моя собственная человеческая жизнь представлялась мне как огромный светящийся шар, каждая точка на котором это я. Такое представление своей физической жизни возникало после настоятельного желания не покидать точки своего нахождения и помочь себе самому. На самом деле я чувствовал себя настолько хорошо и чисто, что мое физическое существование казалось как ни странно просто смешным. Можно сказать, что я смотрел во все стороны одновременно, но это было гораздо больше чем просто смотреть, так как я находился вне времени и сам вмещал в себе время. Я находился в таком восприятии не один раз и каждый раз понимал насколько сложно объяснить себе линейному, что такое время.

Сейчас вспоминая все это я как бы опять оказываюсь там, но не могу ОСОЗНАТЬ полностью что такое время. То есть могу понять и описать, но не осознать. У меня есть предположение, что если находясь в линейном восприятии я смог бы осознать и удержать в себе понятие времени, то возможно перестал бы существовать как человек.

Обычно мир делят на семь планов и множество подпланов. Человек существо гордое и будучи таковым пытается расставить все на известные ему места. Наш ум требует порядка и как только он чувствует, что существует нечто ему непонятное, то сразу пытается это опровергнуть или скрыть. На самом деле мы одновременно находимся во всех состояниях одновременно. Многие люди, отрицающие другие восприятия или как это еще говориться планы существования, просто наивны и не хотят расстаться "со своими" убеждениями. Деления же на планы, нужно землянам для более доступного уму понимания, но не необходимо. Другими словами - астральный, ментальный, будхический, нерванический - лишь слова (договоренности)  с помощью которых люди пытаются упорядочить свои переживания.

Трудность понимания того, что такое время, заключается в том, что как если в каждом моменте находиться реально существующий человек, то кто я? Здесь необходимо понять, что время заключено в вас одном. Время понятие материальное, материя же «застывшее» время. Материя является проявлением Основы. Мы способны воспринимать себя как материю и как душу и как основу. Чем больше Основа в нас преобладает, тем выше наше восприятие. В стандартном человеческом восприятии мы сильно зависим от времени и материи, в более высоком и время и материя зависят от нас.

Когда вы читаете книгу, то в вас протекает огромное количество процессов о которых вы даже не думаете. То есть вы дышите, ощущаете тепло, мыслите, перевариваете пищу, … и если представить, что за каждый процесс отвечает маленькое я, то вы будете состоять из множества таких я, но вы один(а). Высшее восприятие это контроль над всеми я – единение. Даже сейчас Вы чувствуете, что включаете в себя время (других я). Вы из прошлого не растворились в воздухе, а стали вашей же частью. Нелепо считать, что прошлого нет или оно исчезло, также как не правильно считать, что будущего еще не существует. Вы существуете сейчас и включает в себя как прошлое, так и будущее.

Время и реинкарнация

   Существуют стандартное для этого времени понятие реинкарнации - это продолжение существования души, после предыдущих ее воплощений. Я множество раз задавал себе вопрос о своем существовании ранее и всегда чувствовал ответ между да и нет. В своих видениях я видел себя другого, одновременно являясь собой настоящим. Пытаясь осознать время, сравнив его со своими видениями и осознанием того, что называю Богом – я пришел к выводу, что как таковой (в стандартном понимании) реинкарнации не существует. Здесь я не могу утверждать, что написанное ниже стопроцентная истина и также то, что вы сможете понять это также как я. Мы существуем всегда в любом промежутке времени, как в прошлом так и в будущем и всегда являемся единственными. Опять же представьте себе один большой круг, он состоит из множества точек, одна из этих точек - вы сейчас, другая же - ваше прошлое воплощение, а сам же круг - вы большой, является частью другого гигантского круга – Бога и все одно. То есть предыдущую вашу жизнь жил другой вы. Если же всех вас уместить в понятие одного, тогда все предыдущие и последующие воплощения станут вами. Разница в восприятии.

Время и Феномен предсказаний

   Если рассматривать время как движение по линиии от одной точки к другой, то нашего будущего еще не было. Но если рассматривать время как шар, то наше будущее уже было. Именно поэтому иногда людей посещает то, что называют "дежавю" и поэтому же отдельные люди могут видеть будущее. На самом деле мы все видим будущее так как оно уже было.

   Рассмотрим ситуацию - человеку нужно куда то идти, но его посещают неприятные ощущения и идти ему туда не хочется. Возможно ему просто лень или ... , но также возможно, что он осознает, что то, что произойдет в ближайшее время ему не нравиться именно потому, что это уже было и "его часть" знает об этом.

   Однако одного понимания времени как круга недостаточно, так как в таком случае мы придем к тому, что называют судьбой. Что такое судьба в моем понимании? Судьба это движение по кругу без попытки изменить его. Представьте мы точка и движемся по кругу, в какой-то момент мы ощущаем что нас не устраивают происходящие события и хотим изменить их и тогда своей волей мы предпринимаем определенный шаг. В таком случае мы можем изобразить это как выходящий из круга времени новый круг. Так это станет похожим на спираль. Предыдущий же круг был, а значит и есть, но пожелавший изменений перешел в другой круг. Схематично можно представить, что все спирали замыкаются в круг и поглащают меньшие круги, Основа же включает в себя все.

На мой взгляд существуют три основных варианта пути: просто жить не пытаясь осознать своего существования; осознать свое существование и сделать выбор; и довериться Основе. Выбор за вами!

 Примечание: Если вы не понимаете, что имеется введу под Основой, пожалуйста прочтите книгу.

По теме: время и предсказания

Автор: Сергей А.

Скачать книгу можно -  здесь .