Школа магии для детей и их родителей

  • Вступление
  • Рекомендации
  • Подготовка
  • Учителям
  • Методики
  • Список рекомендуемой литературы

Вступление

   В течение нескольких лет я увлекался всем тем, что можно назвать самопознанием. Это и психология человека, и философия и изучение окружающего мира. Читая книги, наблюдая мир вокруг и образы мира внутреннего, я задавался вопросами и сопоставлял  полученную информацию с идущим изнутри. Это принесло мне ощутимые плоды, так как все за, что я берусь, у меня всегда получается хорошо.

   Наблюдая за развитием своего ребенка я увидел в нем множество ресурсов, которые атрофированы у обычного взрослого. Я также заметил, что по мере взросления он теряет эти навыки и приобретает проблемы. Тогда я решил обратиться к тому, что помогло мне. Я проанализировал и однозначно понял, что любая попытка дать ребенку информацию силой будет им отвергнута. Взрослые не любят насилия над их свободой воли, но «благодаря» существующей системы они свыклись с этим. Но дети это наше будущее и если наше общество пошло не по разумному пути, то это не значит, что это должен сделать я. Поэтому первое, что я сделал — это взвесил какой подход в воспитании ребенка я должен использовать. И единственно правильным подходом будет – обучение с любовью.

   На самом деле ребенка не нужно учить слишком многому, ему лишь нужно помочь не забыть то, что он знает и показать, как приспособить это в существующем мире.

   Итак, в начале, я создал для него школу магии первой ступени, затем второй, третьей, колледж, …  и убедился, что результаты оправдывают себя со всех сторон. Он очень быстро научился читать, использовать фантазию, говорить на трех языках, преодолел сложности в общении, стал естественно игнорировать агрессию, легко расслабляться, справился с лунатизмом, стал легко оперировать своим умом, … писать можно долго, но проще если вы сами посмотрите на результаты. И что не менее важно, это принесло много радости и смысла в жизни нам обоим.

Рекомендации

  • Никогда не обманывайте ребенка. Если вы не уверены на 100% в точности информации, не говорите ее или скажите например так  — я думаю, что это так, но я могу иногда и ошибиться. Или так – мир очень сложен и многогранен поэтому не так легко объяснить это, но я попробую объяснить так, как понял(а) сам(а). Или – Йоги говорят, что это так, ученые, что так …
  • Никогда не заставляйте ребенка выполнять упражнение, учитесь подавать информацию легко и увлекательно.
  • Хорошо поощрять ребенка за его заслуги, но не стоит его перехваливать.
  • Старайтесь по возможности выполнять упражнение вместе с ребенком. Помните — вы учите его, а он учит вас.
  • Хорошо если у вас есть возможность ознакомиться с книгами по психологии, Эриксонеанскому гипнозу, НЛП, духовным практикам, … Благодаря пиратству вы сможете найти достаточно литературы в интернет. *Список рекомендуемой литературы вы сможете найти в конце..

Подготовка

   Поступление в школу магии должно быть интересным, потому придумайте что-нибудь заманчивое. Пожалуй проще написать пару собственных примеров:

  • Напишите фломастерами или напечатайте на компьютере текст приглашения в Школу магии. Лучше если текст будет разноцветным и ярким. Сверните в трубочку, завяжите ее и положите где-нибудь, где он сможет это легко найти утром.
  • Вместо приглашения используйте оригинально оформленную бумагу с шифром или загадкой указывающей, где находится что-то интересное (приглашение).

  Вы можете указать всю основную информацию о школе магии сразу в приглашении, или же указать время, где и когда вы собираетесь это сделать.

 Обязательно проведите беседу о том, что школа магии это такая увлекательная школа, которая поможет ему(ей) стать настоящим магом. Но магия это не волшебные палочки или заговоры, а личный потенциал каждого.

 Придумайте ребенку поощрительные бонусы на каждый день (сказка на ночь, мультфильм, купон с желанием, …) Объясните также, что окончанию школы его ждет большой приз и диплом, но это не главное, самое главное, что он откроет в себе сокровищницу и сможет использовать ее дары.

 Также рекомендую придумать для ребенка увлекательные вступительные экзамены.

 Например – экзамен вкуса, слуха, зрения, осязания, ассоциаций,

  • Предложите ребенку закрыть глаза и ответить, какую еду вы только что дали ему попробовать. Предложите назвать около десяти окружающих его звуков. Определить на ощупь предметы. Рассказать, что он видит в каком-либо предмете. Предложить рассказать какие ассоциации у него появляются со сказанными вами словами.

 

Учителям

 В основном современная программа обучения не идеальна и даже наоборот может нести негативные последствия для детей.
Ваши ученики могут стать гораздо более заинтересованы в вашем преподавании, если вы попробуете внедрить в свою программу предложенные ниже методики для саморазвития.
Вы можете менять их или дополнять, главное понимать что то, чему стоит учить на первом плане это тому как ребенок может использовать свои ресурсы. То есть не просто требовать запоминания материала, а объяснять, как функционирует память и все остальное.

Методики

(Будут постоянно пополняться по мере возможности, а потому заходите почаще)

 

Использование творческой энергии в рисунке.

Чем отличается шедевр от безвкусицы? Вся вселенная построена творческим путем. Не даром некоторые люди называют Бога — Творцом или Создателем. И каждый из нас также способен творить.

Давайте проведем эксперимент: возьмите необходимые инструменты для рисования и если у вас есть идея будущего рисунка – начинайте рисовать. А если нет возьмите, кисточку (карандаш, фломастер) и удерживая ее над бумагой, коснитесь в том месте, куда подскажет сердце. Посмотрите на бумагу не категорично. Сделайте несколько движений кисточкой, используя различные чувства. Так если вы чувствуете радость – сделайте радостный жест, спокойствие – соответственно спокойный. В дальнейшем позвольте чему-то внутри Вас перенести настроение на бумагу.

Визуализация объекта

Займите удобную позу, закройте глаза и расслабьтесь, в открывшемся вам пространстве представьте какой-либо круглый предмет (шар, яблоко или апельсин) и наблюдайте его до тех пор, пока он не станет максимально отчетливым. Если вам удастся описанное, то в этот момент вы ощутите невероятное спокойствие вместе с кристальной ясностью. Далее попробуйте управлять этим предметом, а затем создать, что-либо более сложное.

Вы должны отслеживать момент возникновения образов. Если я говорю – Дерево, в вашем воображении мгновенно возникает образ дерева. Если же я говорю, вы не видите апельсина, вы все равно его видите. Поймите главное — невозможно удержаться в медитации, если вы применяете насилие. Малейшее насилие разрушает ваши образы. Занимайтесь медитацией весело, легко, игриво. Можно и схитрить, например начните с того, что проговаривайте про себя, что-нибудь типа — апельсин, апельсинка, есть апельсин, нет апельсина, апельсин не оранжевый или оранжевый. Затем просто наблюдайте.

Алфавит Джона Гриндера техника перепрограммирования бессознательного.

Очень эффективное упражнение для достижения «состояния высокой эффективности».
Согласно утверждению автора упражнения при его выполнении мы входим в расширенное состояние и обучаем наш мозг работать значительно эффективнее.

Расположите алфавит на уровне глаз или немного выше. Вы видите два ряда букв. Буквы первого ряда соответствуют алфавиту. Буквы под ними: П – поднять правую руку, Л – левую и В – обе руки вместе.

Теперь начните называть буквы вслух и выполнять указанное под ними действие. То есть если в верхнем ряду написано А и под ней П – вы произносите А и одновременно поднимаете правую руку.

* Не стоит поднимать руки очень высоко, важно чтобы вам было удобно.

А

Б

В

Г

Д

П

Л

В

В

П

 

 

 

 

 

Е

Ё

Ж

З

И

В

Л

П

Л

П

 

 

 

 

 

К

Л

М

Н

О

В

П

В

Л

П

 

 

 

 

 

П

Р

С

Т

У

Л

В

П

Л

П

 

 

 

 

 

Ф

Х

Ц

Ч

Ш

В

Л

П

Л

В

 

 

 

 

 

Щ

Ы

Э

Ю

Я

Л

В

Л

П

В

Скачать таблицу в MSWord формате.

Пробудите в себе любовь

Предлагаемое здесь упражнение может показаться довольно простым, на самом же деле оно может дать очень многое. В первую очередь оно будет полезно тем, кто не совсем понимает, что такое медитация вообще. Также можно сказать, что это упражнение пробуждает в человеке высшие чувства. Оно годится как для профессионала, так и для новичка, как для ребенка, так и для взрослого.

Итак, начнем

Рекомендую проводить упражнение в темноте или полумраке. Можно использовать свечу. Хотя в принципе подойдет любое освещение. Просто при определенном освещении вы можете увидеть то, что трудно увидеть при другом.

Упражнение можно проводить одному или с партнером. Но, исходя из моих наблюдений, с партнером можно добиться более сильного результата. Но опять же это не принципиально.

Занимаем любое удобное положение (можно и шевелиться). Ненадолго закрываем глаза (3-10 минут). Открываем глаза и начинаем произносить любые добрые слова вкладывая в них как можно больше добра и эмоций. Можно одно слово — например любовь, любовь, любовь, любовь, любовь, любовь, …

Произнося слова смотрим(глазами, не образно) как они текут из нас и расслабляемся. Произносить слова лучше плавно и на выдохе. Игнорируйте смущение, говорите с добром и с каждым произносимым словом старайтесь (легко) вкладывать в слово высшие эмоции. Вы можете менять тембр и скорость по своему усмотрению.

Наблюдение

Займите максимально удобную позу.
Закройте глаза.
Попробуйте услышать все звуки этого мира, такие как шум улицы или телевизора.
Теперь отпустите эти звуки. Если сложно, заткните уши.
Теперь послушайте звуки своего организма.
Теперь отпустите эти звуки.
Проделайте тоже самое с ощущениями вашего тела и с вашими эмоциями.
Задайте себе интересующий вас вопрос и посмотрите на ответы.
Попробуйте рассортировать их.
И отпустите их.

Контроль воображаемого тела

Несмотря на кажущуюся простоту, упражнение очень эффективное и возможно вы будете удивлены результатом.

Займите удобное положение.
Закройте глаза и смотрите в пространство перед глазами, если ваше внимание отвлеклось не проблема, смотрите снова. Так минут 5 – 10
Представьте, что вы находитесь в пространстве или звездном небе и видите перед собой тропинку.
Все что теперь нужно сделать — 30 или 50 шагов. Посмотрите на свои представляемые ноги и убедитесь, что они стоят. Сделайте один медленный шаг и поставьте ногу вперед, как поставите, скажите один и так далее.

Продолжение следует